Tag Archives: webcasts

PR onder studenten voor afstandsleren essentieel

25 Okt

Acht weken geleden ben ik officieel gestart met het afstandsleren op het Johan Cruyff College Nijmegen en nu pas beginnen studenten het daadwerkelijk te gebruiken. Ik dacht dat het sneller zou gaan. Mijn focus moest anders.

In het pilotjaar ben ik druk bezig geweest met het organiseren van een goede camera, een programma waarin ik online les kan geven en een handig social medium waarmee ik webcasts kan opnemen. Als je alles geregeld hebt en je besluit officieel te starten, denk je dat alles in kannen en kruiken zit en dat de studenten vanzelf volgen. Maar dat blijkt niet zo te werken.

Mail niet genoeg

Lees verder

Advertenties

Weblectures verhogen leerrendement

13 Okt

Afgelopen week inspireerde mij een webinar van de Universiteit van Tilburg door Bob van den Brand. Weblectures of webcasts verhogen het leerrendement.

Van den Brand gaf aan hoe feedback geven een belangrijke manier is om het leerrendement te verhogen. Studenten willen direct reactie. Ik herken dit bij mijn studenten op het mbo. Ze zijn pas echt gemotiveerd als ze meteen feedback krijgen op een oefening, quiz of opdracht.

‘Hell of a job’

Nu geven wij docenten op het Johan Cruyff College Nijmegen feedback op alle opdrachten die de studenten moeten maken. Wekelijks kijk ik ongeveer 200 opdrachten na. Een ‘hell of a job’, maar wel de moeite waard. Ze krijgen hun opdracht pas akkoord als ze mijn feedback hebben verwerkt. Dit verhoogt uiteraard het leerrendement.

Ik kan meer uit  mijn webcasts halen, besef ik nu. Door tijdens de webcasts en virtual classroomsessies de leerlingen de uitleg toe te laten passen en vervolgens hierop feedback te geven. Gevaar van een webcast en virtual classroomles is dat je een monoloog houdt. Als experiment heb ik er ook een keer een oefening ingezet. Dan moet je even je mond houden als docent en tijd geven de oefening uit te voeren. Nu realiseer ik me pas echt hoe belangrijk dit is, omdat dit het leerrendement verhoogt.

Sfeer creëren

Een ander leerpunt voor mij is dat een webcast niet saai hoeft te zijn. Van den Brand kleedt zijn uitleg vaak aan met allerlei attributen, zoals playmobiel. De les moet online ook aantrekkelijk zijn om leerlingen aan te spreken. Kijk, daar word ik nu enthousiast van!

@mbojuffie start afstandsleren op Johan Cruyff College Nijmegen

3 Okt

Na een pilotjaar waarin ik allerlei mogelijkheden heb verkend, zijn we dit studiejaar officieel gestart met afstandsleren op het Johan Cruyff College! Wat doen we allemaal?

Afstandsleren is een breed begrip. Je kunt het op verschillende manieren aanpakken. Ik heb gekozen voor praktisch en low budget. Dat kon ook niet anders gezien de bezuinigingen op ROC Nijmegen. Ik neem met een camera al mijn lessen op en zet ze online op Vimeo. De linkjes zet ik binnen een afgeschermde elektronische leeromgeving van JCC Nijmegen. Leerlingen kunnen zo lessen inhalen die ze gemist hebben door hun trainingen of wedstrijden.

Daarnaast heb ik webcasts opgenomen met uitleg over lastige onderdelen van Nederlands. Deze webcasts staan ook online voor leerlingen.

Thuis achter laptop

Verder geef ik les in een virtual classroom aan leerlingen die op verre afstand wonen. Zo is Kelly, getalenteerd handbalster en speelster van een Duits team, onlangs verhuisd naar Duitsland. Het examen staat voor de deur en zo help ik haar met de voorbereiding. De online lessen ervaart zij als prettiger dan klassikale lessen. Dit komt omdat zij nu niet vijf uur hoeft te reizen, thuis achter de laptop les kan volgen en omdat het één-op-één is.

Op dit moment zijn we vooral bezig onze leerlingen te wijzen op deze mogelijkheden. Ik merk dat interne PR erg belangrijk hiervoor is.

Wordt vervolgd!

@mbojuffie